记忆的静物

赵海长出了口气，他知道是(shì )怎么回事儿，他的修为之所以提升了这么多，一是因为他感悟了人间百态，让他的心境有所提升，不过如果只是心境的提升，他还没有(yǒu )办法一下让自己的实力提(tí )升这么多，还有一个重要的原因是因为信仰之力

废墟基本(běn )都变(biàn )成了空(kōng )地，街道上也干净多了，只要把倒塌的建筑重新建立起来就基本恢复原(yuán )状了！至于城市上的大洞，晶甲虫们已经都给我堵上了，现在都干了，一点都看不出来修补过(guò )，没想到这些小东西这么有用！这次建筑物倒塌(tā )也好，重建的时候再也不建木结构房屋了，以后艾辛格只建造石制建筑，要保证艾辛(xīn )格的每一栋建筑都像个碉堡，至少要顶的(de )住地震(zhèn )！建筑的具体设计都交给以前樱花(huā )社的几个mm了，她们是飞儿（原樱花社会长）推荐的，以前都是(shì )搞(gǎo )建筑的！日本那地方(fāng )经常地震，日本建筑有一项特长是别国建筑没(méi )有办法比的，那就是抗震！别国设计师(shī )也许比较擅长结(jié )构设计或者美(měi )观，但是日本的建筑师设计的房子永远是(shì )最不容易倒的！没办法啊(ā )！人家那都是实践出来的(de )，别国没那个条件啊！这次飞儿给我推荐的(de )几个mm全都是建筑设计系的大学生，让素美和那些npc设计师加上那些德国过来的设计师，就可(kě )以设计出完美的建筑(zhù )来了

在路上，三哥共经历了(le )14次爆胎，而且这爆胎有(yǒu )时发生在(zài )下坡(pō )时，有时发生在拐弯处，整个过程充满不可控因素(sù )，但最危险的一次，还是在杭州。

赵海微微(wēi )一笑，随后开口道：“大人，这件事(shì )情还是早一点儿解决为(wéi )好，虽然(rán )现在这(zhè )里已经(jīng )被我封印(yìn )了，但是我担心其它地方会出现问题，所以越早解决越好了，而且我怀(huái )疑，那个算计了你们(men )岳家(jiā )的人，可能在这个空间里，但是这个空间里的阴气(qì )太盛，对于(yú )你们的影响会很大，所以你们还(hái )是(shì )不要进去为好，对了大(dà )人，如果我(wǒ )真的在(zài )里面遇到(dào )了(le )那个算计你们岳家的人，你(nǐ )想怎么处(chù )理？是(shì )直接把他给杀了，还(hái )是带出来交给你处理？”岳海(hǎi )一听(tīng )赵海这么说，他(tā )的脸色不(bú )由得有些难看(kàn )，好一(yī )会儿他(tā )才苦笑了一下道：“算了(le )，还是不要见他了，如果他真(zhēn )的还活着，先(xiān )生你(nǐ )又(yòu )能杀了他(tā )的话，那你就杀了他吧，了(le )解(jiě )了这一(yī )段恩怨就(jiù )好了，毕竟就算是(shì )你把他带出来(lái )见我，我最后也是要把他杀了的，见他一面也没有(yǒu )任何的意义

而且(qiě )一(yī )滴血也没有流出来

“你也别闲着，过去和红炎合(hé )体，主导权交给红(hóng )炎(yán )，强化他的身体帮他战斗

然后双腿伸直，双手高举并在一(yī )起，整个人变成了一根长棍地状(zhuàng )态，接着借助她刚刚起跳后空中旋转的力度高速旋转起来

一路上这小(xiǎo )丫头(tóu )简直一副公主出游的(de )神(shén )情(qíng )，搞(gǎo )的我好象成(chéng )了贴身侍卫一样！“喂？你有必要把自(zì )己搞的这么高(gāo )贵(guì )吗？”“你知道什么？我这是为你好！我只有摆出一副(fù )高(gāo )贵的不可一世的姿态才可以让周围的人产生自卑感，这一路你有看到人上来(lái )搭话吗？要(yào )不(bú )是(shì )我你现在已经(jīng )被围(wéi )的水泄不(bú )通了！”“这都可以(yǐ )？”真是彻底失败！按照小素美的指引我们很快到了那几个mm说的地方

眼前的各种練習冊、作业本，对楚jun-lie而言(yán )，ge-wai陌生。“司xian-sheng，为(wéi )什么要把一(yī )个词抄这么多遍？”楚君(jun1 )烈翻开祁崽的一本作业 irregular ，you-xie疑惑。“重複练习，有利于加深孩子的记忆。”si-yun-yi淡(dàn )然回答(dá )。“我 production 当时kan家教寫(xiě )一遍就記(jì )住。”楚君烈眼神li藏 brain 着 awfully点小得意，“根本不用(yòng )lian-xi。”司雲弈平静看向楚君烈(liè )，清楚知道 hit 他打小天賦极(jí )高，you-shi-hou确(què )实不怎么(me )理解正常人的學習(xí )方式。